Prof. Dr. Jan Dettmers (Fakultät für Psychologie) hat im Projekt PAGEL (Psychologische Arbeitsgestaltung erleben) eine computer-basierte Arbeitsaufgabensimulation entwickelt, die im BA Modul Arbeits- und Organisationssoziologie eingesetzt wird. Finanziert wurde das Projekt über digiFellow Fördermittel sowie aus Mitteln zur Förderung von Lehrprojekten aus dem Innovationsfond des ZLI.
In der Reihe „Innovative Lehrprojekte“ stellen wir die Projekte vor, die im Rahmen der Zertifikatsprogramme HD-NRW und E-Teaching-Zertifikat entstanden sind. Diesmal mit: Dr. Dorothee Neumaier vom Institut für Geschichte und Biografie (Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften). Sie hat ein Online-Tutorial für die Transkription von lebensgeschichtlichen Interviews erstellt.
In der Reihe „Innovative Lehrprojekte“ stellen wir die Projekte vor, die im Rahmen der Zertifikatsprogramme HD-NRW und E-Teaching-Zertifikat entstanden sind. Karin Panitz hat bestehende Lehrmaterialien der Moodle-Lernumgebung im Modul „AF G“ (Anwendungsfach Gesundheitspsychologie) des Bachelorstudiengangs Psychologie barrierefrei gestaltet.
In der Reihe „Innovative Lehrprojekte“ stellen wir die Projekte vor, die im Rahmen der Zertifikatsprogramme HD-NRW und E-Teaching-Zertifikat entstanden sind. Diesmal mit: Dr. Andrea Haberstroh aus der Fakultät für Psychologie. Sie hat eine neue Moodle-Umgebung für Masterand:Innen in der Gesundheitspsychologie angelegt und gestaltet.
In der Reihe „Innovative Lehrprojekte“ stellen wir die Projekte vor, die im Rahmen der Zertifikatsprogramme HD-NRW und E-Teaching-Zertifikat entstanden sind. Diesmal mit: Julia Ganser aus der Fakultät für Wirtschaftswissenschaft. Sie hat eine digitale Selbstkontrollarbeit entwickelt, die Studierende zur selbstständigen Überprüfung des Lernfortschritts und zur Klausurvorbereitung nutzen können.
In der Reihe „Innovative Lehrprojekte“ stellen wir die Projekte vor, die im Rahmen der Zertifikatsprogramme HD-NRW und E-Teaching-Zertifikat entstanden sind. Eric Berkmann, mittlerweile an der … beschäftigt, hat in seinem Projekt eine didaktische Erweiterung des Statistikmoduls im Studiengang B.Sc. Psychologie konzipiert. Mit Hilfe von interaktiven statistischen Applikationen (sog. SHiny-Apps) konnten die Studierenden selbstgesteuert Berechnungen und Simulationen durchführen, um statistische Phänomene zu explorieren.
In der Reihe „Innovative Lehrprojekte“ stellen wir die Projekte vor, die im Rahmen der Zertifikatsprogramme HD-NRW und E-Teaching-Zertifikat entstanden sind. Dr. Linda Glawe hat in ihrem Projekt eine neue Lehrveranstaltung zur Software Overleaf konzipiert. Die Software ermöglicht kollaboratives Arbeiten an einer wissenschaftlichen Arbeit mit LaTeX.
In der Reihe „Innovative Lehrprojekte“ stellen wir die Projekte vor, die im Rahmen der Zertifikatsprogramme HD-NRW und E-Teaching-Zertifikat entstanden sind. Sabine Weidenfeller hat die Moodle-Lernumgebung im Modul MM4 des Masterstudiengangs Psychologie didaktisch neugestaltet und dabei einen besonderen Fokus darauf gelegt, die Studierenden bei der selbständigen Erarbeitung des Lehrstoffs zu unterstützen und zur aktiven Auseinandersetzung mit den Modulinhalten zu motivieren.
In der Reihe „Innovative Lehrprojekte“ stellen wir die Projekte vor, die im Rahmen der Zertifikatsprogramme HD-NRW und E-Teaching-Zertifikat entstanden sind. Dr. Franziska Carstensen hat eine Moodlephase in der Politikwissenschaft inhaltlich und didaktisch neugestaltet und hierzu unsere Fragen beantwortet.
Zum 01.10.2022 ist das neue Verbundprojekt LearningNewLearning – Digitale Qualifizierungsangebote für eine neue Bildung (LNL2) im Verbund mit insgesamt sieben Partner:innen unter Federführung von Kiron gestartet.
Die FernUniversität in Hagen ist Partnerhochschule von 
