Die sogenannten QuickWins sind kleinere Projekte, die innerhalb von sechs oder zwölf Monaten umgesetzt werden können. Ihr inhaltlicher Fokus liegt auf Elementen, welche die digitale Lehre an der FernUniversität erweitern. Die QuickWins wurden im Projekt Lehrbetrieb als kurzfristig angelegte Entwicklungslinie erprobt und haben sich als schnell umsetzbare Verbesserungen der digital gestützen Lehre bewährt.
Interaktive Inhalte mit H5P erstellen kann man im Moodle der FernUni schon seit 2018. Nun gibt es eine Neuerung, die viele freuen wird: Die H5P-Inhalte lassen sich nun auch an anderen Stellen innerhalb einer Moodle Lernumgebung einbetten.
Wir haben mal wieder den Tagungskalender durchforstet und ein paar Tipps für interessante Tagungen in den nächsten Wochen und Monaten zusammengestellt. Die Tagungen drehen sich alle um digitale Lehre in der ein oder anderen Form. Mit etwas Glück können auch e-KOO-Mitglieder hier und da angetroffen werden…
Vermutlich haben Sie schon einmal den Begriff der „Cloud“ oder auch von „Cloudspeicherdiensten“ gehört. Und wenn nicht, ist die Wahrscheinlichkeit recht groß, dass Ihnen Dienste wie „Dropbox“ oder „Microsoft OneDrive“ schon einmal begegnet sind. Bei allen genannten Fällen handelt es sich um Angebote, die es Ihnen ermöglichen Daten dezentral – eben in einer sogenannten Cloud – zu speichern. Der Vorteil zeigt sich recht schnell, wenn Sie an verschiedenen Endgeräten arbeiten bspw. Ihren Notebook im Büro und dem dienstlichen Tablet auf Reisen: Sie können geräteunabhängig auf Ihre Dateien zugreifen und müssen diese nicht auf USB-Sticks speichern oder sich per Mail zuschicken. Bisher konnte die FernUniversität keinen gleichwertigen Dienst anbieten und auch die bekannten obengenannten Dienste waren und sind aus Datenschutzgründen nicht zu empfehlen. Dies ist nun mit der Einführung von Sciebo für Studierenden und wissenschaftlich Beschäftigte anders.
Nein, nein, keine Sorge. Wir fangen jetzt nicht an Goldfische im Büro zu halten und darüber hier auf dem Blog zu berichten. Fishbowl im hier gemeinten Sinne ist eine hochschuldidaktische Methode, die es vor allem bei großen Gruppen von Lernenden ermöglicht, Diskussionen und Meinungsaustausch zu fördern.
Über 500 Tweets, fast 250 Follower und über 80 Fotos und Videos: seit einem Jahr ist die e-KOO auf Twitter unterwegs. Was zunächst als (ziemlich spät gestartetes) Experiment begann, hat sich recht schnell etabliert. Wir werfen einen Blick auf dieses Jahr…
Aktuell gibt es 68 Teilnehmende an dem NRW-Zertifikatsprogramm „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“, darunter befinden sich auch 9 erfolgreiche Absolvent*innen.
Die mittlerweile 28. Learntec hatte wieder einmal einiges zu bieten. Auch wenn der Schwerpunkt der Messe auf Lernmanagementsystemen und vorgefertigten Inhalten für den betrieblichen Kontext liegt, ist sie zusammen mit dem Kongress und der Tagung „Digitale Hochschule“ ein großer Fundus an Ideen, Trends und Werkzeugen, der sehr inspirierend ist.
Ende 2019 hatten wir zur Evaluation der e-KOO aufgerufen und wir freuen uns über die überwiegend positiven Rückmeldungen, die wir auf diesem Wege erhalten haben. Etwas Bammel hatten wir schon, dass wir als büro- oder technokratisch rüberkommen könnten. Das Ergebnis zeigt nun aber, dass viele unserer Kundinnen und Kunden uns als freundlich (M=4,37*), unterstützend (M=4,17*) kompetent (M=4,15*) und serviceorientiert (M=4,06*) wahrnehmen.
Die FernUniversität in Hagen ist Partnerhochschule von 
