Räume im virtuellen Klassenzimmer Adobe Connect können an die Bedarfe für Ihre Lehrveranstaltung angepasst werden. In diesem Tutorial zeigen wir Ihnen, wie Sie Vorlagen in Connect dazu einsetzen können.
Monat: November 2019
Rund 40 Personen fanden sich am 14. und 15. November am Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) zusammen, um bei einem BarCamp über Dinge zu diskutieren und sich auszutauschen, die sie interessierten. Unter dem relativ offenen Thema „Digitale Medien in der Hochschullehre: Praxiserfahrungen und Erfolgsstrategien“ konnten die Teilnehmenden – wie bei einem BarCamp üblich – eigene Themen einbringen. Natürlich waren auch die Mitarbeitenden des IWM mit dem Projekt Digital Learning Map und anderen Themen vertreten.
Über das Connectportal können Mitarbeitende Meetings im virtuellen Klassenzimmer Adobe Connect schnell und übersichtlich buchen. In diesem Tutorial erklären wir, wie es geht.
Beim diesjährigen Gender Day am 12. Dezember werden die Chancen und Risiken der Digitalisierung für den Umgang mit Geschlecht in der Hochschule thematisiert. Denn digitale Technologien können Geschlechterungleichheiten verstärken, sie bieten aber auch die Möglichkeit diese zu überdenken. Mit hochkarätigen Keynotes am Vormittag soll für die Thematik sensibilisiert werden und in praktischen Workshops am Nachmittag sollen Handlungshilfen zur Gestaltung einer gendersensiblen digitalen Didaktik und Methodik aufgezeigt und ein Stück weit erprobt werden.
Es gibt gute Nachrichten vom Service Wissenschaftlicher Nachwuchs: Das Mentoringprogramm für Promovierende, Post-Docs und Junior-Professor*innen an der FernUniversität in Hagen ist verstetigt worden und startet direkt auch mit einer neuen Bewerbungsphase. Neu ist auch, dass das Programm nun für alle Geschlechter geöffnet ist.
Im Projekt Lehrbetrieb werden jedes Jahr kleinere Projekte (sogenannte QuickWins) umgesetzt, die jeweils eine Laufzeit von sechs bis zwölf Monaten haben. Für das Studienjahr 2019/20, also bis zum Ende des Sommersemesters 2020, können sich Lehrende und Studierende auf folgende Neuerungen freuen:
Im Sommersemester 2018 wurden insgesamt 543.876 Lösungen eingereicht.
Mit der App Actionbound können Schnitzeljagden erstellt werden, bei denen Lernende an bestimmte Orte geschickt werden und dort z. B. Materialien erarbeiten oder Quizze lösen. Manche sprechen dabei auch von Educaching, einer Mischung aus Education und Geocaching. Actionbound wurde als medienpädagogisches Projekt gestartet und kann vielfältig eingesetzt werden. Einen „Bound“ zu erstellen ist sehr einfach und macht in allen Fachgebieten Sinn, in denen bestimmte Orte eine Rolle spielen. Wir stellen die App vor und zeigen einige Beispiele für die Anwendungen.
Die Konferenz des Hochschulforums Digitalisierung hat in diesem Jahr nicht nur die klassische Möglichkeit geboten, sich mit Gleichgesinnten aus dem Hochschul- oder Fachkontext auszutauschen, Erfahrungen zu diskutieren und gemeinsam Ideen (weiter) zu entwickeln, sondern auch ein spannendes und hochaktuelles Thema gewählt: Safety first? Datensicherheit und innovative Lehre zusammendenken.
Bereits der Einführungsvortrag von Prof. Dr. Dr. h. c. Joachim Metzner (Vorsitzender des Netzwerks und Präsident a. D. der Technischen Hochschule Köln) zog mit der Aussage, dass 78 % der Studierenden der Datensicherheit ihrer Hochschule nicht trauen, die Aufmerksamkeit auf sich. Die Angst vor Datenverlusten und Hackerangriffen sei allgegenwärtig.
Liebe Leser*innen unseres Blogs,
aktuell werden wir als e-KOO bzw. unsere Services und Angebote durch die Kolleg*innen vom Team Evaluation und Qualitätsmanagement evaluiert. Wir würden uns freuen, wenn möglichst viele Personen an dieser Evaluation teilnehmen, um ein umfassendes Bild über die Wahrnehmung und Bewertung unserer Arbeit zu bekommen.
